"التصحيح الإلكتروني والتعريف بمركز القياس والتقويم" ورشة عمل بآداب المنوفية | الصباح
وزير الخارجية عن سد النهضة: قضية علمية ويجب التعامل معها فى إطار القانون الدولى     elsaba7     رئيس الوزراء يوقع اتفاقيات تعاون مشترك مع نظيره الكويتى     elsaba7     محافظة الإسكندرية تجري قرعة تسكين وحدات المرحلة الثانية بطلمبات المكس     elsaba7     موسكو : بدء إنشاء المنطقة الصناعية الروسية فى مصر     elsaba7     هذا الحساب شخصي.. مي عز الدين تكسر صمتها على إنستجرام برسالة لمتابعيها     elsaba7     تجديد حبس الضابط «عبدالرحمن الشبراوى» ١٥ يوم للمرة الثانية بالمحلة     elsaba7     إهدار وخلل.. نقابة البنوك تقدم مذكرة لمجلس الوزراء لإصلاح منظومة عمل التأمينات     elsaba7     سد النهضة.. استشاري هولندي يكشف مدى تأثر مصر بسبب ملء بحيرة التخزين     elsaba7     في اليوم الأفريقي لحقوق الإنسان.. مصر تؤكد على اهتمامها بقضايا اللاجئين والعائدين والنازحين     elsaba7     السيسي يستقبل الشيخ جابر المبارك الحمد الصباح رئيس الوزراء الكويتي     elsaba7     الشيخ جابر المبارك يصل إلى مقر مجلس الوزراء لبدء جلسة المباحثات الثنائية     elsaba7     علم الكويت يرفع بمجلس الوزراء قبل بدء جلسة المباحثات الثنائية     elsaba7    

"التصحيح الإلكتروني والتعريف بمركز القياس والتقويم" ورشة عمل بآداب المنوفية

هدى السيد / 2019-03-18 17:45:23 / محافظات
ورشة عمل لطلاب اداب المنوفية عن التصحيح الالكتروني

ورشة عمل لطلاب اداب المنوفية عن التصحيح الالكتروني

نظمت كلية الآداب جامعة المنوفية تحت رعاية وحضور الدكتور أسامة مدني عميد الكلية ورشة عمل حول التصحيح الإلكتروني والتعريف بمركز القياس والتقويم ، حاضر فيها الدكتور جمال الدهشان عميد كلية التربية والمدير التنفيذي لمركز القياس والتقويم والدكتور رفيق البربري نائب المدير التنفيذي، وذلك بحضور الدكتور نور السبكى وكيل الكلية للدراسات العليا والبحوث والدكتورة ايملي حمادة وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب واعضاء هيئة التدريس بالكلية .

وتناول الدهشان أهمية إنشاء المركز فى نشر ثقافة القياس والتقويم بين منسوبى الجامعة من طلاب وأعضاء هيئة تدريس وإداريين، ومتابعة وتقييم وتطوير تلك النظم بما يتفق مع احتياجات المجتمع وسوق العمل ومواصفات ومعايير الجودة المحلية والعالمية لمؤسسات التعليم العالى، وتطوير آليات التصحيح الإلكترونى والتوسع فى أعمال الاختبارات الإلكترونية، مشيرا إلى دور المركز فى تنظيم دورات تدريب لأعضاء هيئة التدريس على التعامل مع هذه المنظومة، وانتاج بنوك أسئلة مقننة وفقا لآراء الخبراء. 
كما ألقى الضوء على مميزات التصحيح الإلكترونى وتقنين التدخل البشرى، وما قد يواجهه من صعوبات فى بداية تطبيقه ولكنها تجربة جديرة بالتوسع والسعى لإنجاحها.

كما تناول الدهشان رؤية المركز وتاريخ إنشائه على مستوى الجامعات مشيرا إلى تطوير أساليب القياس والتقويم، وتطور هذه الاساليب من الطرق التقليدية التي تقيس قدرة الطلاب على حفظ المعلومات فقط، إلى أساليب تقيس بدرجة كبيرة المخرجات المختلفة للتعلم الذهنية والمهنية والعملية والعامة، إلى جانب المعلومات وحفظها التي يمكن أن تتحقق من خلال التقويم الإلكتروني .

كما أشار البربري إلى أهم الأدوار الأساسية للمركز ودورها التثقيفي والارشادى، والدور تدريبي الذى يستهدف رفع مستوى مهارات أعضاء هيئة التدريس في بناء بنوك الاسئلة والتعامل مع برامج التصحيح الالي والاختبارات الالكترونية، والدور التقييمي من خلال اعداد برامج وتقديم توصيات ومقترحات لجوانب الضعف في الأداء العام للمؤسسة. 
وأوضح البربري مفهوم بعض المصطلحات العلمية في مجال القياس والتقويم مثل التحصيل، الاختبار الرسمى المقنن، الاختبار غير الرسمي، الفقرة، الفقرات الانتقالية، فقرات الصياغة، الاختبارات الموضوعية،القياس، التشخيص، التقييم، التقويم، الاختبارات، القدرة، السمة.

وفي نهاية اللقاء تم فتح باب الأسئلة والمناقشات والاستفسارات حول المشروع وما يمكن أن يقدمه من دعم لكليات الجامعة واقسامها وطلابها .


اضف تعليقك

لأعلى